Как научить ребенка говорить: понятное руководство для родителей

Информация проверена экспертом

Аля Середина Эксперт по детскому питанию, консультант по грудному вскармливанию, психолог

Об эксперте

Содержание

Первые слова ребенка — одно из самых трогательных событий в жизни семьи. Чтобы понять, как научить ребенка говорить (и нужно ли вообще это делать), важно знать про возрастные особенности и этапы речевого развития, а также поддерживать процесс освоения этого важного навыка через игру, общение и правильный пример.

Этапы речевого развития у детей

Развитие речи — это длительный процесс, который начинается задолго до того, как ребенок фактически произносит свои первые слова. Условно его можно разделить на несколько этапов¹:

Помните, что мы привели усредненные нормы развития речи, но каждый малыш развивается индивидуально, в своем темпе. Кроме того, важно не только количество «активных» слов, но и то, как ребенок понимает обращенную речь, реагирует на общение, действия и интонацию взрослых.

Тем не менее, если у вас в принципе встает вопрос, как научить ребенка разговаривать (в 1,5–3 или — тем более — 4 года), всегда лучше проконсультироваться очно с педиатром, неврологом или логопедом.

Как развивать речь малыша в разном возрасте

Обучение детей речи — это не только и не столько специальные упражнения, сколько ежедневное живое общение, совместные действия, игры и чтение. Как быстро вы сможете научить маленького ребенка разговаривать, зависит от его возраста, темперамента, особенностей восприятия и — что очень важно — наличия рядом включенного и заинтересованного в процессе взрослого².

Рассказываем, как помочь ребенку начать говорить в тот или иной возрастной период^{3, 4}.

До 1 года

В первый год жизни главные факторы речевого развития — это эмоциональное общение и отклик на состояние малыша. Чтобы помочь ребенку начать говорить в будущем, сейчас важно:

В 1 годик малыша не стоит думать о том, как научить его именно говорить, — важнее сформировать у него положительное отношение к общению и общее слуховое восприятие речи.

1,5–2 года

В полтора-два года дети обычно уже гораздо больше понимают и пытаются говорить простыми словами или даже фразами. Именно в этот период у родителей, как правило, появляется больше всего вопросов: как в 2 года научить ребенка разговаривать, как разговорить его дома, нужно ли обращаться к логопеду, если в двухлетнем возрасте у него еще нет фразовой речи?

В этом возрасте хорошо работают следующие рекомендации:

Помните, что постоянное спокойное повторение слов и терпеливое ожидание ответов гораздо продуктивнее, чем попытки часами добиваться диалога любой ценой, игнорируя эмоциональное состояние ребенка (к сожалению, такое тоже происходит).

3 года

К трем годам многие дети уже начинают активно общаться и строить фразы, но иногда этого не происходит. В этом случае стоит проконсультироваться со специалистами, которые могут порекомендовать различные способы быстрее стимулировать активную речь ребенка — например:

На этом этапе важно не только учить ребенка правильно говорить, но и поддерживать его инициативу в общении, не перебивая и не торопя.

4 года и старше

В дошкольном возрасте может быть полезно:

Помните, что в любом возрасте крайне важны живое, заинтересованное общение с ребенком и терпеливая поддержка, без излишнего давления и сравнения.

Как научить ребенка разговаривать: полезные игры и упражнения

Что конкретно можно делать, чтобы ребенок начал разговаривать? Рассказываем, какие методы, игры и упражнения способствуют запуску речи и ее дальнейшему развитию^{5, 6}.

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры развивают мелкую моторику и одновременно стимулируют речевые центры. Используйте короткие стишки с движениями пальцев и рук: взрослый показывает, ребенок повторяет движение и слова. Поначалу достаточно, чтобы малыш просто участвовал в игре, позже он начнет повторять отдельный звук, слог или слово.

Повторение звуков и слогов

Регулярное повторение звуков и слогов хорошо работает на начальных этапах становления речи. Произносите простые слоги («ма», «па», «ба», «та») и просите ребенка повторять, превращая это в эхо-игру. Используйте забавные интонации и мимику, чтобы повысить интерес ребенка. Закрепляйте слоги в игрушке или действии: «ма» — мама машет рукой, «ба» — бьем по мячу, чтобы слово связывалось с конкретным предметом или процессом.

Артикуляционная гимнастика

Чтобы ребенок лучше мог произносить разные звуки, полезно выполнять простые артикуляционные упражнения:

Это помогает подготовить артикуляционный аппарат к произнесению более сложных звуков и слогов.

Игры с предметами и картинками

Рассматривайте картинки и игрушки, называйте их, просите найти, показать, принести, тем самым стимулируя понимание и активную речь. Играйте в «Кто это?» и «Что делает?»: взрослый спрашивает, ребенок отвечает (по возможности хотя бы одним словом или слогом). Придумывайте короткие истории про знакомые предметы, побуждая ребенка дополнять рассказ.

Ролевые и сюжетные игры

Когда родители думают, как научить ребенка правильно говорить без давления и специального «обучения» (против которого часто протестуют дети дошкольного возраста), на помощь могут прийти сюжетно-ролевые игры. Вот несколько простых рекомендаций:

Распространенные ошибки родителей

Иногда, стремясь как можно быстрее «научить» ребенка говорить, взрослые допускают ошибки, которые могут, наоборот, замедлять развитие речи. Важно вовремя их заметить и скорректировать свое поведение. Приводим наиболее распространенные^{3, 7}:

Помните, что лучшая тактика — это поддерживающее общение, терпение и похвалы за любые попытки говорить.

Что делать, если ребенок долго не начинает говорить

Важно помнить, что задержка речи не всегда означает серьезную проблему, но в любом случае требует внимательного отношения. В случае сомнений лучше не заниматься самодиагностикой и обращаться к специалистам, особенно если^{1, 3}:

Специалисты (педиатр, невролог, логопед, психиатр, отоларинголог) помогут оценить общее развитие ребенка, уровень его понимания, слух, поставить диагноз и подобрать индивидуальный план коррекционных занятий.

Часто задаваемые вопросы

Почему ребенок не говорит в 2 года, но всё понимает?

Иногда ребенок в два года хорошо понимает обращенную речь, выполняет просьбы, указывает на предметы, но мало говорит. Это может быть связано с индивидуальным темпом развития, особенностями характера (застенчивость, осторожность) или тем, что потребность говорить снижена, ведь взрослые и так понимают его жесты. Важно больше стимулировать речь: задавать вопросы, не угадывать желания сразу, давать время ответить, а также обсудить ситуацию с логопедом или неврологом.

Нужно ли исправлять ошибки в речи ребенка?

Исправлять ошибки нужно мягко и ненавязчиво: не одергивать, не высмеивать, не заставлять повторять по много раз. Лучше повторить правильно, но в форме естественной фразы. Если ребенок сказал: «Мама, кокик!» — можно ответить: «Да, мама видит коТика», — показывая правильный вариант. Такой способ помогает ребенку постепенно осваивать правильную речь без страха ошибиться.

Как маленького ребенка научить разговаривать дома?

Чтобы разговорить малыша, важно включать его в повседневные диалоги: задавать вопросы, просить помочь в простых действиях, вовлекать в игры, где слово связано с действием и предметом. Чем больше ребенок слышит понятную, четкую речь и имеет возможность сам говорить, тем активнее развивается его навык. Главное — терпение, поддержка и внимание к особенностям конкретного ребенка.

Как научить малыша говорить в 1 годик?

В годик важно не столько стимулировать появление четких слов, сколько создавать условия для развития самого навыка говорения: чаще называть предметы и действия, использовать жесты и мимику, поощрять любые звуки и попытки подражания. Регулярные короткие игры, песенки, потешки и спокойное общение помогут ребенку быстрее осваивать речь, а родителям — лучше понимать его потребности.

Как помочь ребенку начать говорить, если он стесняется?

Стеснительным детям особенно важно безопасное, доброжелательное пространство, где их не перебивают, не критикуют и не сравнивают с другими. Говорите с ребенком тет-а-тет, играйте в ролевые игры с игрушками, позволяйте ему сначала «озвучивать» героев, а затем уже обращаться к взрослым, постепенно расширяя круг общения.

Список использованной литературы

1. Клинические рекомендации «Специфические расстройства развития речи у детей». Российское общество психиатров. Москва, 2024.
2. «Теория и методика развития речи у детей, дословесный период». Е. И. Исенина. Москва, Юрайт, 2020.
3. «Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5-3 лет». Елена Янушко. Москва: Теревинф, 2007.
4. Программа развития речи дошкольников. 4-е изд., перераб. Ушакова О.С. Москва: ТЦ Сфера, 2017.
5. Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2-4 лет. Танцюра С.Ю. М.: ТЦ Сфера, 2015.
6. Артикуляционная гимнастика для малышей. Рыжова Н.В. М.: ТЦ Сфера, 2013.