От рождения до 6 месяцев: от крика до лепета

На первых порах с помощью крика малыш заявляет о своем присутствии в этом мире. Сначала он кричит, когда чувствует какой-то дискомфорт и ему нужна помощь. Но постепенно это становится для него и способом общения. В первую очередь, с мамой. Он кричит и ждет, придет ли мама, откликнется ли на его крик. Если она не реагирует сразу, он начинает кричать еще громче, и снова ждет. Таким образом он призывает вас к диалогу. Старайтесь как можно больше общаться с малышом. Говорите спокойно, улыбайтесь и старайтесь заинтересовать ребенка своей речью. Для него в этом возрасте важны не столько слова, сколько ваша интонация, выражение лица и жесты.

На втором месяце жизни те младенцы, с которыми родители много разговаривают, начинают гулить, произнося  различные вариации звуков: а-а-гу, гы-ы, гэ-э и пр. В гулении, как и крике, важен момент взаимодействия. Конечно, малыш может гулить и оставшись один в комнате. Но с вашим появлением гуление становится более активным. И этот диалог необходимо обязательно поддержать!

Примерно к третьему месяцу, и даже раньше, у ребенка меняется и интонация криков. После первых попыток гулить, кроха принимается за настоящие вокальные партии — к восторгу «зрителей» и самого «артиста». Может уже издавать не просто единичные гласные звуки, но также согласные. Давайте малышу как можно больше возможностей слышать вашу речь и пытаться ее повторить. Общайтесь с ним, повторяйте за ним разные звуки и обязательно улыбайтесь. Давайте понять, что слышите и понимаете его.

Начало нового этапа речевого развития — у малыша появляется лепет. Не отдельные звуки, как раньше, а целые слоги, такие как «ма-ма-ма», «ба-ба-ба». Подобная голосовая активность свидетельствует о здоровье и благополучии ребенка. Стадия лепета самая длительная. Она длится до одиннадцати месяцев.

Лепет усложняется. Малыш в этом возрасте впервые пытается почувствовать звуки и слова. Пока для него важен не столько смысл слов, сколько различные интонации, ритмика речи, артикуляция различных звуков. Не забывайте обсуждать с малышом все, что происходит вокруг. Называйте окружающие предметы, их части, признаки, ваши действия с ними. Не важно, что кроха пока еще не говорит и не понимает слова, зато улавливает интонации.