От 6 до 12 месяцев: от разрушения к созиданию

Ребенок совершает очередное открытие — оказывается, предметный мир богат и разнообразен, и с ним можно совершать много разных интересных действий! Теперь он уже не будет выбирать, какой игрушкой заняться в первую очередь, а если захочет, возьмет сразу две — по одной в каждую ручку и будет забавляться — рассматривать, пробовать на вкус, прислушиваться к их звучанию. Малыш может даже переворачиваться с игрушками в руке со спины на животик.  

Попробуйте спрятать игрушку под платочек, и он тут же примется ее искать. Кроме того, сейчас он активно пытается подражать движениям взрослого: стучит, сжимает, трясет всевозможные предметы.

Как только малыш научится ползать, он отправляется исследовать ранее недоступные ему просторы. С удовольствием рвет листы бумаги, развязывает ленточки, размахивает игрушками и выбрасывает их из кроватки или манежа. Уже может разобрать игрушку на части, поэтому одной из любимых становится пирамидка.  

Надолго увлечь внимание ребенка также могут матрешка и всевозможные яркие стаканчики и кубики разных размеров. Ну и, конечно же, взрослые «игрушки», такие как пульт от телевизора, клавиатура компьютера, планшет, мобильный телефон.  Кроха с удовольствием нажимает на кнопки пультов и телефонов, учится брать предметы, с трудом помещающиеся у него в руках.

Ребенок видит, что перед ним лежит погремушка, кубик, мячик, зайчик и может понять, какой из предметов находится ближе к нему. Интерес у малыша начинают вызывать выдвижные ящики, замки, а также книги с большими и яркими иллюстрациями.  

В этом возрасте малыш предпочитает «разрушительные» игры. Он отталкивает, разбирает и разбрасывает все, что попадается ему под руку, и все же потихоньку учится и созидать, складывая одну вещь в другую и пр.

Ваш любознательный малыш внимательно следит за каждым вашим действием, с интересом наблюдает за проезжающими мимо машинами или бегающими во дворе собаками. Он увлеченно вынимает вещи из пакетов, коробок и ящиков и складывает их обратно.  

Теперь он знает больше разных свойств предметов и их назначение: тянущееся тянет, и шуршит тем, что шуршит. С интересом рассматривает свое отражение в зеркале и строит смешные рожицы.

В этом возрасте ребенок начинает уже более осознанно играть с игрушками, понимает, что именно нужно с ними делать. К примеру, машинку нужно катать, пирамидку собирать, из кубиков — строить башню, мячик — толкать. На какое-то время кроха может занять себя игрой сам. Да, пусть пока всего на 10–15 минут, но согласитесь, это уже большой прогресс! Главное, оставить ему несколько интересных игрушек, а все опасные предметы убрать как можно дальше.

Постепенно, помимо разрушения, в игру приходят и моменты созидания. Если вы объясните ребенку «как», он будет вместе с вами не только разбирать пирамидку, но и пытаться ее собрать. Разнообразные игрушки-сортеры также становятся интересны малышу на этом этапе.

Малыш постоянно вырывает у вас ложку во время обеда, тряпку, расческу, всем своим видом показывая, что теперь он хочет все делать сам. Да и в игре он проявляет все больше самостоятельности. Ему ничего не стоит найти себе занятие по душе. Любит собирать и разбирать кубики и пирамидки, строить башенки, ему нравятся музыкальные игрушки. По просьбе взрослого находит и подает нужную игрушку. Он изучает разные поверхности.

Летом дайте крохе возможность походить босиком по песку, траве, шершавой поверхности. В холодное время года можно сделать дорожку с разными поверхностями дома. Дайте потрогать мокрые игрушки, опустите его ручку в банку с крупой, бобовыми, желе. Разрешите немного помесить тесто вместе с вами или мясной фарш. Ребенок будет вам благодарен за новый опыт!

Малыш с удовольствием во всем подражает взрослым. Гремит крышкой кастрюльки, крутит детский руль, как будто едет на машине, «звонит» по телефону, елозит тряпкой по полу, трет щеткой обувь, полощет белье в тазике. Он постоянно в движении, теперь ему особенно нравятся игрушки, которые можно передвигать с места на место — мячи, машинки, заводные игрушки.